關注細節，成就學校
發布時間: 2017-02-28 09:16
通訊員（戚春英）報道：2016年3月14日，贛州理工學校為進一步規范學校管理制度，加強校紀校風的制度管理，培養學生良好的習慣！近期，學校黃主任親自帶領學生嚴查?？ㄅ宕骱褪謾C存放等情況，以校園的管理從小事做起，關注每一個細節！
3月14日中午12.00整，贛州理工學校黃主任盡心盡責，親自在學生宿舍樓前檢查學生佩戴?？ㄇ闆r。部分學生認為?？ㄊ且环N負擔，覺得麻煩，便找各種理 由不愿佩戴，那天中午，黃主任對于未佩戴?？ǖ膶W生給予了嚴厲得警告，這一行為讓全校學生誠惶誠恐，有所戒備。在嚴抓下讓學生意識到了佩戴?？ǖ闹匾?。 ?？ū阌趯W校實施管理，是學生身份的象征，是出入有關場所的身份證明，是代表學校與班級的榮譽，是一種校園文化的體現，展示了學校與自己的風采和良好的精 神風貌。
經過如此各項細節的嚴查嚴抓，培養了學生良好的習慣，貫穿了一種“從小事做起，關注每一個細節等理念。至此，贛州理工學校的校紀校風等各方面都得到了進一步的加強和很大的改善！
3月14日中午12.00整，贛州理工學校黃主任盡心盡責，親自在學生宿舍樓前檢查學生佩戴?？ㄇ闆r。部分學生認為?？ㄊ且环N負擔，覺得麻煩，便找各種理 由不愿佩戴，那天中午，黃主任對于未佩戴?？ǖ膶W生給予了嚴厲得警告，這一行為讓全校學生誠惶誠恐，有所戒備。在嚴抓下讓學生意識到了佩戴?？ǖ闹匾?。 ?？ū阌趯W校實施管理，是學生身份的象征，是出入有關場所的身份證明，是代表學校與班級的榮譽，是一種校園文化的體現，展示了學校與自己的風采和良好的精 神風貌。
經過如此各項細節的嚴查嚴抓，培養了學生良好的習慣，貫穿了一種“從小事做起，關注每一個細節等理念。至此，贛州理工學校的校紀校風等各方面都得到了進一步的加強和很大的改善！
